2024年，“AI+教育”驱动教育行业智能化转型全面提速

在积极的政策引导和技术创新的双重推动下，2024年，教育领域正以前所未有的速度向全面智能化转型。

2024年3月，教育部正式启动人工智能赋能教育行动，推出包括“AI学习专栏”、国家智慧教育公共服务平台升级、教育系统人工智能大模型应用示范、搭建数字教育国际交流平台等4项具体行动，为教育行业的创新变革注入强劲动力。

8月，国务院发布《关于促进服务消费高质量发展的意见》，明确提出要加快生活服务数字化赋能，其中特别强调数字教育作为新型消费模式的关键作用，为AI教育行业的高效有序发展注入了新动能。

10月，北京市教委等四部门发布《北京市教育领域人工智能应用工作方案》，明确指出，至2025年，北京市大中小学将普遍引入AI应用场景，同时形成一系列教育垂直领域的专用大模型。此外，计划在大中小学全面推广AI学伴和AI导学应用，以加速“AI+教育”模式的落地实施。

在政策、资本和用户需求的共同推动下，2024年，“AI+教育”已在校内外实现多点应用，成为促进教育变革的关键力量。

据艾瑞咨询发布的《2024年人工智能+教育行业发展研究报告》，在校内场景中，考试测评应用成熟度最高，其次是教学应用。智能测评系统通过数据分析能力，精确评估学生学习情况，并为教师提供有针对性的教学策略建议。在教学应用领域，从数字人助教到智能答疑大模型，从课堂大数据分析系统到智慧学习平台，从智能翻译工具到数字体育教练等创新实践，一系列“AI+教育”的应用显著提升了教育质量和教学效率，更推动了大规模的因材施教逐步落地。

在校外场景中，AI技术同样展现出强大的应用潜力和成熟度，特别是在居家学习领域。多家头部企业纷纷推出AI大模型、学习机等智能硬件产品，以抢占“AI+教育”市场的先机，如畅学AI的小畅GPT大模型、学而思的MathGPT大模型、网易有道的子曰大模型以及作业帮的银河大模型等，为学生提供了便捷、高效的学习工具，推动了AI技术在教育领域的应用和发展。

相较于中小学阶段，成人教育阶段的“AI+教育”应用成熟度相对较低，这主要来源于成人教育内容和目标的多样性、知识点的分散性，以及模型构建难度大等原因。

当前，我国仍面临着传统教育领域的“不可能三角”：即在规模化、公平化和个性化教育之间寻求平衡的挑战。AI技术，作为一种模拟人类智能、辅助决策，并在一定程度上替代和拓宽人力边界的数字化工具，为实现个性化教育提供了新的可能性。

通过将AI深度整合到教育教学中，赋能教学主体、教学载体及学习主体，从而提升普惠教育下的基本教学质量，并在教育过程中实现对个性化教育的追求，逐步打破传统教育领域的“不可能三角”。

纵观我国教育体系与AI的发展历程，校内外教育体系均经历了长期的信息化变革。我国AI产业的发展势头强劲，国际竞争力位居前列，教育和技术领域均已为“AI+教育”的发展打下了坚实基础。