智慧校园的三大核心意义

2020.10.27 文：校管家

物联网以往智慧校园的建设虽然在教育与管理上起到了积极的作用，但随着传统智慧校园规模的不断扩大，一些问题逐渐的突显了出来，这时如果能够很好的将大数据应用到智慧校园的建设当中，便能够很好的解决这些存在的弊端，智慧教育的建设也会逐渐普及与规范。

互联网的普及，让大数据也来到了人们的生活当中。以往智慧校园的建设虽然在教育与管理上起到了积极的作用，但随着传统智慧校园规模的不断扩大，一些问题逐渐的突显了出来，这时如果能够很好的将大数据应用到智慧校园的建设当中，便能够很好的解决这些存在的弊端，智慧教育的建设也会逐渐普及与规范。

转变观念，实现大数据的深度应用

构建智慧校园，让校园管理与服务的科学化、 现代化、自动化、智能化不断提高，扭转校园的刻板、 机械、低质、低效的管理理念，让智慧校园在大数据的背景下搭上信息化时代的发展快车，实现转型升级和可持续发展的可能。

稳定教育生态结构，筑起智慧校园的防护屏障

整个智慧校园建设以数据为核心：物物相联实现对内外环境信息的数据采集;信息中心则负责汇集数据信息并进行分析判断，再根据不同终端提出的应用要求发送出结果;互联网（包括有线与无线）将数据信息传送到所有有需要的环节;应用端为包括教学、科研、服务、管理等不同层面提供所需的应用;支持系统用以侦测和对抗外来的病毒与恶意程序，为智慧校园筑起一道道防护屏障。

实现素质教育在互联网背景下的大目标

素质教育，曾经是多么有诱惑力的一个口号。相对于应试教育而言，素质教育充分尊重学习者个体，不泯灭其天性，不按照人为的标准只允许突出某些部分而打压其余，能让学习者应有的聪明才智得以尽情发挥。

智慧校园正是通过对学生个体形成的学习、生活各方面的数据信息进行全面、详尽、科学、客观的分析，再针对每个学生的优势或不足给予更具针对性的学习规划建议，或制定个性化学习方案。如此，每个学生更有可能扬长避短，逐步形成一套优质、高效且更加符合学生兴趣和愿望的学习方法。这不仅避免了一刀切的传统教育模式压制学生的积极性和主动性，而且减少了高分低能的考试机器，从而使人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的局面得以实现。

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