不同时期，我们的教学模式有了哪些变化？

2020.10.29 文：校管家

细心的我们肯定能够发现，随着时间的推移，很多事都在发生着改变，教育也发生了巨大的变化。记得以前课本学过的，在几千年前，孔子教学都是口口相传，学子们完全依靠老师。在后来有了印刷术，让书籍能够被复制，学生们可以依靠书籍学习，脱离了老师的教学。

现如今，社会的发展让科技再不断的更新，尤其是互联网的普及和智慧校园解决方案不断的完善发展，在教育资源公平的问题得到了很大的改善，无论是名牌高校，还是偏边的山区，都可以利用互联网的资源来辅助教学，打破了以往教学在空间上的限制。

进入智慧校园以来，科学技术对于学生和老师的学习、工作便利性的增加是不可估量的，促进了教育的大力发展。对于学生而言，在智慧校园里有更加多样的获取资源的途径，教室的环境能够适用于不同的学习形式。对于老师而言，能够让老师利用大数据的方式多方面地了解学生的情况；同时还有一些更便利的教学工具帮助老师减负，让教学变得更加多样化。

而智慧校园的最终目标还是让学生能够自主的学习、老师能正对性的教学，并且通过信息化教育让学生形成自主管理、自主学习、自主服务的素养。

所以在教学环境方面是积极的构建智慧校园，提出营造基于物理空间、资源空间、社交空间三者的有机结合的先进信息化教学环境，通过信息环境下的问题式学习，从以教为中心变成以学为中心。

这些年在互联网技术的推动下，课件搬到了电脑，讲课融进了网络，技术的发展推动了教育的变革，有效解决了教师能力水平差异和个性化需求，也让偏远地区的学生们享受到了优质教育资源。

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